|
1、家长如何看懂验光单?8 T }3 v5 M3 |6 C1 r1 U
每年的中小学幼儿园都会组织孩子进行视力筛查,一般筛查机构都会进行视力和电脑验光两项检查,现在很多地方检测视力开始使用专用“小程序”,将检查结果发送到家长手机中。家长如何看孩子的视力和验光结果?在视力筛查时,医院的视力检查大多使用“标准对数”视力表,视力的记录方法为5分记录法。正常视力为5.0,也就是我们通常说的1.0(小数视力记录法)视力。标准对数视力与小数视力的换算方法详见第二章《标准对数视力表与小数视力表之间对应关系》表。; N+ x* v5 ]! R+ ^% _
验光单1 ! o/ ]3 O$ O* o4 x
通常眼镜行业R代表有眼,L代表左眼。. \! ]9 ^6 c8 _# Z1 t
医院 OD 代表右眼, OS 代表左眼。
0 T' E3 |3 L7 }$ S2 ~7 t) I验光单1上的度数有球镜(包括近视和远视)和散光,散光也叫“柱镜”,散光是有轴向的,也叫“轴位”。验光单上的“D”是我们常说的“度数“,1D=100度,“-”代表近视,“+”代表远视。上面表格显示右眼的球镜(S)显示为 -1.75D(屈光度记录保留小数点后2位),为近视175度。上面表格右眼显示如果是球镜度(DS)显示为-1.75。左眼显示为+1.25D,为远视125度。柱镜(C)是我们常说的“散光”,散光是有轴向,A代表散光轴向也叫“轴位”,轴向范围从0~180°,通常行业书写轴向 180 度轴位,写成“180”不用写为“180°”。
; q4 f2 y$ Q3 v电脑验光度数一般都是以0.25D为一个梯度(一档),所以上面的验光单含义:右眼为175度的近视合并100度的近视散光,轴位为180度,左眼为 125 度的远视合并 75 度的近视散光,轴位为175 度。
. J& p- `* a' Z6 j. z4 A' q6 N验光单22 A" ?1 A2 q$ I5 f1 C8 e7 j
眼别 | 裸眼视力 | 球镜(S) | 柱镜(C) | 轴向(A) | OD | 5.0 | +0.50 | -0.75 | 180 | OS | 5,0 | +0.25 | -0.50 | 175 | 1 W( |% c! N, C3 e0 E9 `. v
! a8 G. h# A* y h8 E8 [& y# M: _* L# H+ `0 X. m! c
验光单2的视力检测和电脑验光结果显示视力是正常的。验光单2中的散光小于100度,而且是顺规散光,顺规散光影响视力较小。, O# e3 k9 P: I1 A
这例孩子的裸眼视力为“5.0”,小数视力“1.0”为正常
$ e2 P# F5 K0 ^+ u; d ~% \a.如果孩子的视力为5.0,电脑验光结果为-2.00D,这种情况可能为“假性近视”(又称:视疲劳),需要到医院做散瞳验光,散瞳后屈光度可能为轻度远视。
: C& V! r+ J0 P N' H' e* Y笔者有一次发现一个女同事,年龄21岁,电脑测量近视250度(-2.50D),但是测量裸眼视力1.2,笔者为了搞清楚其中的“奥妙”,要给她进行散瞳验光,女同事不同意,笔者为了找到答案,答应请她吃饭,后来进行散瞳验证,散瞳后屈光度为50度(+0.50D)的轻度远视。像这样相同的案例笔者发现有好多例,大都是由于长期的近距离用眼而导致调节紧张引起的“假性近视”。这一事例证明,视力检查要以裸眼视力为前提,电脑验光结果只能做参考。& L' _+ f' D9 U& R R6 ^; y- R
b.如果孩子视力低于5.0,比如裸眼视力为4.6,电脑验光结果为近视200度(-2.00D),这样的情况可能是真性近视,需要到医院做进一步检查1 m! O5 l5 t- l, O
c.如果孩子视力低于5.0,电脑验光结果散光大于100度,平时上课视力较差,这样的散光需要矫正并戴镜,否则眼睛很容易疲劳。# o- i Z: P0 L9 m5 o
d.如果孩子年龄是五六岁,而且检查裸眼视力低于5.0,电脑验光结果为远视度数比较高,屈光度如果是远视250度(+2.50D)以上,需要到医院做散瞳验光,有可能存在弱视的情况。3 u7 l% s2 C( Y+ S- y
2、幼儿园的孩子检查发现视力低于 1.0,视力算正常吗?0 {; W4 X T2 ~ Q3 Q ?0 B/ e! j
不一定,要看孩子的年龄与正常发育视力标准对比。如果一个4岁的孩子视力为0.8是正常的。如果一个6岁孩子视力低于0.8,或左右眼视力相差2行以上,就要带孩子到医院对视力做进一步检查。
, ^! n3 B2 U/ N2 Z4 }$ J在幼儿园检查视力,我们首先要知道儿童的年龄,还要掌握儿童各年龄段的正常视力标准是多少(详见下表),不能盲目的认为视力低于1.0就有问题。- A8 \: A6 U6 C
儿童各年龄段视觉正常发育详见表(如图7)所示: {+ u# o+ f. K) n% [
! u- g6 Y& E% w$ i8 @. l& ~5 G# m4 V
通过前面几节学习,我们知道儿童刚出生都是远视,随着年龄的增长,孩子的眼睛也随之发育,远视度数慢慢降低,裸眼视力逐渐提高,大部分孩子到了6岁视力都在1.0或以上,而少数孩子视力稍低,或低于1.0,属于视觉发育迟缓,也是正常的。但要到医院做进一步检查,测量眼生物参数,看看眼轴等是否正常发育。
4 T p* z' p# \( ]3 r3 j! N7 B- S如果一个5岁的孩子,检查视力为0.5,低于上述表格的视力2行,就要带孩子到医院做进一步检查,可能是弱视,如果是弱视首先要配镜,再进行弱视训练。
K/ f- \) p2 }( U6 z如果一个5岁的孩子检查视力为0.6,散瞳后的屈光度为近视50度,那就属于视力异常情况。孩子会过早地发生近视,需要做近视干预。- r3 `' n# y* C
- Y* X. C/ ~2 i4 B" n$ k8 A( c
4 k) ^2 v! e6 W* y- l4 x& z+ z5 O. f; a! k( h/ c
|
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册
×
|