对一些孩子来说，学习不再有任何乐趣

佳琪

对所有孩子来说,上学是十分重要的人生经历。大部分孩子都很愿意结交新朋友、学习新事物,做大孩子才能做的事情。调查结果显示:在上学的第一周,98%的孩子充满热情,积极主动并渴望学习。仅有 2%的孩子不愿意上学,这通常是因为孩子幼儿园时的不愉快经历，或者看到了哥哥姐姐学习的痛苦经历。        
6个月后再次调查,却发现了惊人的变化:仅有50%的孩子仍喜欢上学，30%的孩子保持中立,余下的20%已经对学习彻底失去了兴趣。        
如果想取得好的学习成绩,就需要积极主动并具有较强的学习能力。当我们付出努力却无法取得理想的成绩时,难免会受挫,对自己失去信心。大人小孩都是如此。在保持好奇心与积极性的状态下,人类大脑可以发挥最大潜能。我们都希望在努力后获得成功。如果上学仅6个月就对学习失去兴趣，肯定不是因为缺乏动力。相反，即使是对学习充满热情的孩子,如果刚上学就不断地经历失败、挫折和自我怀疑,也会被推向绝望的边缘。

尽管失去学习乐趣的原因有很多,但20%的孩子不喜欢学习,这意味着很多孩子在一年级时就已经出现学习费劲的问题。根据德国卫生部门公布的年度统计，一年级的孩子入学体检时,也有20% 的孩子存在语言发育与身体精细运动缺陷。听觉与视觉对学习非常重要，入学前通常会安排健康体检。然而，多数孩子只进行了视力和听力的筛查。

通常情况下,孩子在进行听力检查时，仅会测试特定频率的声音。同其他筛查一样，这完全没有考虑到听觉感知和语言处理的复杂性。
视力筛查测试单眼远距离的视力，但不会评测复杂的视觉功能。如果筛查没有发现听力与视力问题，医生、父母和老师就会认为孩子的听觉和视觉功能正常。当孩子出现学习困难时,没有人会怀疑这与听觉或视觉功能有关。
然而，这是一个严重的错误。在学习阅读、书写和计算的过程中,孩子们需要具备的信息处理能力远远不只是能听到特定频率的声音，以及看清远处的视力表那么简单。为了应对上学带来的挑战，孩子需要复杂的听觉、语言和视觉功能。不幸的是,许多家长和老师并没有意识到这一点。
研究表明,常规的儿科体检并不完全可靠，20%的一年级孩子存在发育缺陷,这会对学习成绩产生负面影响。目前，无法确定在这些孩子中有多少人存在听觉或视觉功能障碍，因为常规检查无法发现这些缺陷。